生物厭氧培養(yǎng)箱YQX-II恒溫殺菌滅菌手套箱THE PRODUCT DESCRIPIOM  ?∣產(chǎn)品說明：

川一儀器YQX-II型厭氧培養(yǎng)箱是一種在無氧環(huán)境條件下進行細菌培養(yǎng)及操作的裝置。它能提供嚴格的厭氧狀態(tài)恒定的溫度培養(yǎng)條件和具有一個系統(tǒng)化、科學(xué)化的工作區(qū)域。在厭氧培養(yǎng)箱內(nèi)操作培養(yǎng)，可以培養(yǎng)難生長的厭氧生物，又能避免以往厭氧生物在大氣中操作時接觸氧而死亡的危險性。因此本裝置是厭氧生物檢測科研的理想工具。本裝置也是一物多用的良好儀器，如改變操作方式，為微需氧菌的生長繁殖提供良好的生長條件。

THE MAIN CHARACTERISTICS  ?∣主要特征：

1.厭氧培養(yǎng)箱由操作室，培養(yǎng)室，取樣室三大部分和*可靠的溫控線路、合理的氣路設(shè)計，簡單易操作的消毒器等部分組成。培養(yǎng)室采用國外進口儀器的結(jié)構(gòu)即采用吊櫥式，增大了操作室的使用空間，由此便可在操作室內(nèi)控自己使用要求配置一些小儀器，比如康氏振蕩器，我們己為多家大學(xué)老師按此要求定制過。

2. 厭氧培養(yǎng)箱采用科學(xué)的、簡易的手段達到高精度、恒溫的厭氧環(huán)境，使操作者很方便的得到一個厭氧環(huán)境以及方便的在厭氧環(huán)境中進行操作和對厭氧菌的培養(yǎng)。

3.溫控采用數(shù)顯式控溫儀，能準確直觀地設(shè)置您需要的溫度和反映箱內(nèi)實際溫度，加上有效的限溫保護設(shè)置，安全可靠。培養(yǎng)箱內(nèi)裝有紫外線消毒燈，可隨時殺菌消毒。氣體過濾后進入箱內(nèi)，可有效地避免細菌污染。

4.氣路裝置可調(diào)節(jié)流量。過道室、操作室均由不銹鋼板制成。厭氧培養(yǎng)箱的前窗采用透明耐沖擊特種玻璃板制成，并裝有操作孔鎖緊裝置，更有效地保證箱內(nèi)氣體濃度。

生物厭氧培養(yǎng)箱YQX-II恒溫殺菌滅菌手套箱TECHNICAL PAPAMETERS  ?∣技術(shù)參數(shù)：

1、插上電源插按下霉菌培養(yǎng)箱的電源開關(guān)，顯示屏所顯示的是培養(yǎng)箱室內(nèi)的實際溫度和濕度。 
2、鏈接加濕器的電源，插頭插在儀器背面的電源插座上，將儀器的加濕管與加濕器相連，檢查是否緊密連接。給加濕器水箱里加水(參照說明書正確操作)。加濕器若有故障，請按加濕器使用說明書上的保修點，就近修理。 
3、按下溫度按鈕，此時數(shù)字顯示即為設(shè)定值，旋轉(zhuǎn)溫度調(diào)至所需溫度值，數(shù)字顯示即為培養(yǎng)室內(nèi)的實際溫度。例如培養(yǎng)箱內(nèi)的實際溫度比設(shè)定溫度小，加熱指示燈亮，加熱器開始加熱;如霉菌培養(yǎng)箱內(nèi)的實際溫度比設(shè)定溫度大，制冷指示燈亮，制冷系統(tǒng)開始制冷;如加熱指示燈與制冷指示燈均暗，則培養(yǎng)箱處于恒溫狀態(tài)。、當(dāng)溫度設(shè)定好之后，不要將控溫旋鈕來回多次旋轉(zhuǎn)，壓縮機啟動頻繁，則會造成壓縮機出現(xiàn)過載現(xiàn)象，直接影響壓縮機的使用壽命。 在使用溫度較低時，應(yīng)定期清理掉箱內(nèi)底部積水盤內(nèi)的積水。濕度長期不用時，請將盒內(nèi)水倒盡。 
4、濕度調(diào)節(jié)：選擇濕度設(shè)定按鈕，當(dāng)前數(shù)字顯示即為設(shè)定值，旋轉(zhuǎn)濕度調(diào)至所需濕度值，松開即可，此時數(shù)字顯示即為霉菌培養(yǎng)箱內(nèi)的實際濕度。當(dāng)培養(yǎng)室內(nèi)的實際濕度比設(shè)定的濕度小時，此時加濕對培養(yǎng)室內(nèi)加濕，加濕指示燈亮;當(dāng)培養(yǎng)室內(nèi)的實際濕度比設(shè)定的濕度值大時，此時加濕器停止工作，加濕指示燈滅。由于濕度傳感器長時間處于高濕狀態(tài)，便會形成結(jié)露即濕度顯示值會居高不下。如果需要準確的濕度顯示值，那么應(yīng)該關(guān)機后，將箱門打開，讓濕度傳感器處于室溫中，自然干燥后，可再繼續(xù)使用。 
5、機器運轉(zhuǎn)出現(xiàn)故障(控溫失靈，不加熱或不制冷)必須馬上切斷電源，檢查機背部裝的保險盒，2A：為制冷加熱負載保險絲盒，8A：為控制電源保險絲盒。看看保險絲是否完好，檢查相應(yīng)的部位。 
6、如箱內(nèi)不需殺菌時，應(yīng)將面板上的殺菌開關(guān)置于“關(guān)”的位置。